| 차시 | 목표 및 세부내용 |
| 1 | • 제 목 : 오리엔테이션 및 주제 찾기 • 교육목표 : - 수업의 목표와 진행 과정에 대해 알아본다. - 영화의 소재를 정하고, 주제를 찾는다. • 세부내용 : 1. 왜 시나리오를 쓰려 하는가? (오리엔테이션) 2. 주제 찾기 - 수강생 각자가 정한 영화 소재에 대해 자유로운 이야기를 나눈다. - 시나리오를 통해 표현하고자 하는 주제에 대해 토론한다. |
| 2 | • 제 목 : 시놉시스 쓰기 • 교육목표 : - 수강생 각자가 써온 시나리오의 줄거리를 요약한 시놉시스에 대해 합평을 진행한다. • 세부내용 : 1. 이야기의 방향 잡기 - 시놉시스에 담긴 내용이 영화의 주제에 적합한지에 대해 토론하고 이야기의 방향에 대해 함께 고민한다. |
| 3 | • 제 목 : 트리트먼트 쓰기1 • 교육목표 : - 시놉시스를 바탕으로 이야기 전체의 뼈대를 장면 단위로 나눈 트리트먼트 전반부(발단-전개)를 작성하고 합평을 진행한다. • 세부내용 : 1. 이야기의 설계 – 전체 구조 잡기 - 전반부에 주인공의 목표와 장애물, 사건의 인과관계가 트리트먼트 안에서 명확히 드러나는지 점검한다. 2. 합평 - 작성해 온 트리트먼트 전반부(발단-전개)를 함께 읽고, 플롯의 개연성과 인물의 동기에 대해 의견을 나눈다. |
| 4 | • 제 목 : 트리트먼트 쓰기2 • 교육목표 : - 트리트먼트 후반부(위기-결말)를 완성하고, 전체 트리트먼트를 하나의 완결된 이야기로 다듬는다. • 세부내용 : 1. 이야기의 설계 – 장면 단위 정교화 - 후반부에 장면을 세분화하여 갈등의 고조와 해소 과정을 구체적으로 설계한다. - 전반부와 후반부를 연결했을 때 플롯의 구조와 내러티브 진행의 적합성을 함께 검토한다. 2. 합평 - 완성된 트리트먼트 전체를 읽고, 시나리오 집필에 들어가기 전 최종 보완점을 정리한다. |
| 5 | • 제 목 : 시나리오 쓰기1 (초고) • 교육목표 : - 완성된 트리트먼트를 바탕으로 작성한 시나리오 초고를 읽고 합평을 진행한다. • 세부내용 : 1. 시나리오 초고 - 트리트먼트가 대사와 지문, 씬 단위의 시나리오 형식으로 잘 구현되었는지 살펴본다. - 초고에서 부족한 부분과 수정해야 할 부분에 대해 함께 고민하고 대안을 찾는다. |
| 6 | • 제 목 : 시나리오 쓰기2 (수정고1) • 교육목표 : - 초고에 대한 합평 내용을 반영한 1차 수정고를 읽고, 이야기의 구조와 인물 설정을 중심으로 합평을 진행한다. • 세부내용 : 1. 시나리오 수정고1 - 초고에서 지적된 플롯과 인문의 문제가 수정 과정에서 어떻게 해소되었는지 점검한다. - 장면의 배열과 정보 제시 순서, 인물의 동기와 개연성을 중심으로 함께 고민하고 대안을 찾는다. |
| 7 | • 제 목 : 시나리오 쓰기3 (수정고2) • 교육목표 : - 구조적인 문제를 보완한 2차 수정고를 읽고, 대사와 디테일, 톤 앤 매너를 중심으로 합평을 진행한다. • 세부내용 : - 캐릭터별 특성과 장면의 구체적인 디테일을 중심으로 점검한다. - 전체적인 톤 앤 매너의 일관성과 완성도를 높이기 위해 함께 고민하고 대안을 찾는다. |
| 8 | • 제 목 : 시나리오 쓰기4 (최종고) • 교육목표 : 수강생들이 완성한 시나리오 최종고를 함께 읽고 감상과 의견을 나누며 과정을 마무리한다. • 세부내용 : - 시나리오 최종고에 대한 감상과 의견을 나눈다. - 각자의 작업 과정을 돌아보고, 이후 시나리오 발전 방향에 정보를 교환한다. |
| 활동기간 | 기관명 | 교육/활동명 (세부내용) |
|---|---|---|
| 2024~2025 | 모씨네 사회적협동조합 | 씨네틴즈 인천 촬영 특강 |
| 2012~2025 | 주안영상미디어센터 | 단편영화 시나리오 쓰기 |
| 2010~2014 | 한국문화예술교육진흥원 | 학교문화예술교육 수업 |
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